RPP Akidah Akhlak

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH               : MIN BAH SULUNG

KELAS/ SEMESTER          : 5 (lima)/ 1 (satu)

MATA PELAJARAN          : AKIDAH AKHLAK

ALOKASI WAKTU             : 6 X 35 Menit

A.    STANDAR KOMPETENSI

Memahami kalimat Tayibah (takbir) dan Asmaul Husna

B.  KOMPETENSI DASAR

1.1 Mengenal Allah melalui kalimat Tayibah (Allahu Akbar)

1.2 Mengenal Allah melalui sifat- sifat Allah yang terkandung dalam Asmaul Husna

I.    TUJUAN PEMBELAJARAN

·         Siswa dapat melafazkan secara baik dan benar kalimat tayibah

·         Siswa dapat menjelaskan macam- macam kalimat tayibah

·         Siswa dapat menjelaskan sifat- sifat Allah yang terkandung dalam asmaul husna

Karakter siswa yang diharapkan:

Disiplin (discipline)

Tekun (diligence)

Tanggung Jawab (responsibility)

Ketelitian (carefulness)

Kerjasama (cooperation)

Toleransi (tolerance)

Percaya Diri (confidence)

Keberanian (bravery)

II.  MATERI POKOK

·         Kalimat Tayibah 1

·         Asmaul Husna 1

·         Ar- Razaq

·         Al- Fattah

·         Asy- Syakur

·         Al- Mughniy

III. METODE PEMBELAJARAN

·         Informasi

·         Diskusi

·         Tanya Jawab

·         Demonstrasi

·         Pemberian Tugas

IV. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN

a.       Kegiatan Awal

Eksplorasi

·         Mengisi daftar kelas, berdo’a dan mempersiapkan materi ajar

·         Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat

b.      Kegiatan Inti

Minggu I

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi guru:

A.A

·         Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang mengetahui lafaz tayibah

·         Guru menjelaskan hikmah takbir dan melafazkan dalam kehidupan sehari- hari

·         Guru menjelaskan substansi dari kalimat tayibah dan asmaul husna

·         Guru menjelaskan akibat dari tidak mengucapkan kalimat tayibah dan asmaul husna

Minggu II

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi guru:

·         Guru memberikan illustrasi dari hikmah mengucapkan lafaz tayibah dan asmaul husna

·         Guru memintakan kepada siswa agar melafazkan, menghafal dan melafazkan satu- satu kedepan kalimat tayibah dan asmaul husna

·         Guru memberikan tugas berupa membuat kaligrafi kalimat tayibah dan asmaul husna

c.       Kegiatan Akhir

Dalam kegiatan akhir guru:

·         Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan

·         Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru sekitar materi yang belum dipahami

·         Siswa mengerjakan tugas- tugas yang diberikan guru

·         Guru memeriksa dan membahas pekerjaan siswa

·         Guru menyimpulkan materi yang diajarkan

V.  ALAT dan SUMBER BELAJAR

Sumber belajar :

·         Buku Akidah Akhlak

·         Poster

·         Al- Qur’an Terjemah

·         Lingkungan Sekitar

VI. PENILAIAN

Sebelum dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
·         Menjelaskan kalimat Tayibah dan Asmaul Husna ·         Menjelaskan hikmah dari melafazkan kalimat Tayibah dan Asmaul Husna ·         Menjelaskan substansi kalimat Tayibah dan Asmaul Husna	·         Tes lisan ·         Tes tertulis	·         Uraian ·         Isian	·         Jelaskan kalimat Tayibah dan Asmaul Husna ·         Jelaskan hikmah dari melafazkan kalimat Tayibah dan Asmaul Husna ·         Jelaskan substansi kalimat Tayibah dan Asmaul Husna

1.      Produk (hasil diskusi)

No	Aspek	Kriteria	Nilai

2.      Performansi

No	Aspek	Kriteria	Nilai
1 2	Kerjasama Partisipasi	·         Bekerjasama ·         Kadang bekerjasama ·         Tidak bekerjasama ·         Aktif berpartisipasi ·         Kadang- kadang berpartisipasi ·         Tidak berpartisipasi

3.      Lembar Penilaian

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Kerjasama	Partisipasi

Catatan:

Nilai= (Jumlah skor: jumlah skor maksimal) X 10

Diketahui

Kepala Madrasah                        Guru Mata Pelajaran                     

GINDA, S. Ag                             MUHAMMAD AZWAR E.A

NIP. 19701015 199703 1 003